[인문사회] 철자법 문어표현 / 13주. 문어 들어가기 지난 주 수업에서 는 학습장애의 교수
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작성일 23-01-26 00:50
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여러분들은 무엇을 말로 표현할 때와 글로 표현할 때 어떤 방법이 쉽다고 생각하십니까 대부분 사람들이 언어를 말로 표현할 때는 빠르고 직접적이며 쉽게 생각하지만, 언어를 글로 써야할 때는 느리고 힘든 project로 생각합니다. [강좌 내용 구성] . 작문 - 조기리터리시 - 쓰기의 과정 - 쓰기 과정에서 지도 원리 - 자기조정전략 발달 - 쓰기를 위한 전략 - 작문 평가. 철자법 - 철자법 학습의 발달단계 - 철자법과 관련된 문제 - 지어낸 철자법 - 철자법을 위한 다 감각적 접근 - 철자법을 위한 자기질문전략 - 철자법 평가 . 필기 - 필기의 특성(特性), 필기수행을 방해하는 결함, 왼손잡이 학생. 작문 교수 전략 - 13가지. 철자법 교수 전략 - 7가지. 필기 교수 전략 - 12가지 요약 주요용어 평가 이번 주 강의의 학습goal(목표) 는 ▶ 쓰기의 과정과 교수전략에 대해 알아본다. ▶ 필기와 교수전략에 대해 알아본다. 공지사항. 강의 중에 실시하는 퀴즈나 평가는 반드시 참여하시기 바랍니다. 왜 그럴까요 그럼, 지금부터 문어 즉 쓰기에 대해 하나씩 살펴보도록 하겠습니다. 말하기·듣기, 읽기와 더불어 통합 언어체계를 형성하는 문어 즉 작문, 철자법, 필기의 발달과정 등 이론적인 부분을 알아보고, 문어에 어려움을 겪는 학습장애 학생을 위한 교수전략에 대해 알아봅시다. 제13주 강의는 “학습장애의 문어(작문, 철자법, 필기)” 입니다. ■ 작문 문어(written expression)는 언어체계의 가장 정교하고 복잡한 성취project이고, 언어 발달단계에서 마지막으로 배우게...
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다. ▶ 철자법의 발달단계와 교수전략에 대해 알아본다.. 강의 관련 질문은 게시판이나 온라인 조교에게 하시기 바랍니다 . 작문 ▶ 쓰기의 과정과 교수전략에 대해 알아봅시다.
13주. 문어 들어가기 지난 주 수업에서는 학습장애의 교수전략(戰略) 중 읽기에...
인문사회 철자법 문어표현 / 13주. 문어 들어가기 지난 주 수업에서 는 학습장애의 교수
[인문사회] 철자법 문어표현 / 13주. 문어 들어가기 지난 주 수업에서 는 학습장애의 교수
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13주. 문어 들어가기 지난 주 수업에서는 학습장애의 교수전략 중 읽기에...
13주. 문어 들어가기 지난 주 수업에서는 학습장애의 교수전략 중 읽기에 대해 알아보았습니다.
