기록학의 정체성 교과과정을 중심으로
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작성일 23-02-11 00:06
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역사(歷史)학 방법론, 역사(歷史)학적 통찰력, 역사(歷史) 지식 등이 현실사회의 수많은 실천 영역에 의미 있을 수 있다는 생각에 안이하게 머물러 있기에는 자신의 전공과는 무관하게 살아가고 있는 학생들을 너무 많이 보아왔기 때문이다 그래서 줄곧 역사(歷史)학을 기반으로 하면서 이를 응용하여 현실사회에 바로 適應(적응)할 수 있는 영역을 개발하는 것이 필요하다고 생각해왔던 것이다.
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기록학의정체성은 기록학의영역범위와교육과정 문헌정보학인가歷史학인가 / (기록학의 정체성)
현행 교육과정 이대로 좋은가?
문헌정보학인가 역사(歷史)학인가의 愚問
응용화, 정체성, 교육과정
기록학의정체성은 기록학의영역범위와교육과정 문헌정보학인가역사학인가 / (기록학의 정체성)
설명
기록학의정체성은 기록학의영역범위와교육과정 문헌정보학인가역사학인가
기록학의 정체성은?
순서
다.
기록학의 영역 범위와 교육과정
기록학의 정체성 교과과정을 중심으로
레포트 > 사회과학계열
필자는 오래 전부터 역사(歷史)학의 응용에 깊은 관심을 품어왔다. 체계적인 사고는 아니었지만, 계속 공부해서 학자가 되려는 극소수의 사람을 제외한다면, 과연 수많은 학생들이 역사(歷史)학을 전공해서 무엇에 써먹을까라는 걱정을 버리지 못했다.
