인간과심리1A)프로이드의 정신analysis theory(이론)에 대해 논하시오00.
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작성일 22-10-26 23:24
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19세기 말 Freud의 정신分析(분석)학에 입각한 꿈과 무의식의 theory 들은 특히 A. 아들러의 개인심리학, 칼 융의 分析(분석)심리학에 큰 effect을 미쳤으나 심리학, 정신의학에 한정되지 않았고 철학, 사회학, 정치학, 문학, 예술 등에 폭 넓게 effect을 미쳤다. 정신分析(분석) theory 이 창시자는 프로이드(Freud)로 인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다. Freud의 정신分析(분석)학이 많은 비판을 받고 있음도 사실이지만, 한편 이 theory 만큼 전 인류의 문명에 광범위하고 깊게 effect을 미친 theory 은 거의 없다고 할 만큼 20세기 서구문명에 커다란 지적 충격을 준 것으로 평가되고 있다(Hjelle와 Ziegler, 1981). 특히 현대 심리학의 3대(三大) 주류로 꼽히고 있는 정신分析(분석)학, 행동주의 심리학, 그리고 인도주의 심리학 가운데서도 최초의 세력으…(省略)
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국어국문학과 인간과심리1A
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인간과심리1A)프로이드의 정신analysis theory(이론)에 대해 논하시오00.
인간과심리1A)프로이드의정신analysistheory(이론)에대해논하시오00
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레포트/인문사회
위 data(資料) 요약정리(整理) 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ 본 론
1. 프로이드의 출생과 정신分析(분석)theory
2. 프로이드의 정신分析(분석)theory 의 내용
1) 프로이트의 기본주장
2) 프로이트 theory 의 기본개념(槪念) : 의식구조와 성격구조
(1) 의식구조
(2) 성격구조
3) 심리성적 성격발달단계의 특징
4) 성격발달단계
(1) 구강기 (oral stage; 0세 ∼ 약1세)
(2) 항문기(anal stage; 2세 ∼ 3세)
(3) 남근기(phallic stage; 약3세 ∼5세)
(4) 잠복기(latency period; 7세 ∼12세)
(5) 생식기(genital period; 12 세 이후)
3. 정신 分析(분석)의 교육적 시사점과 한계
1) 정신 分析(분석)이 남긴 업적
2) 정신 分析(분석)의 問題點
3) Freud의 정신分析(분석)theory 의 장.단점
4) 정신 分析(분석) 비난
5) Freud의 정신分析(분석)theory 의 교육적 시사점
6) 프로이드 theory 의 한계
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
Ⅰ. 서 론
프로이드의 정신分析(분석)학 theory 만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 effect을 미친 theory 은 거의 없다고 할 만큼 커다란 effect을 미쳤다.
