우리나라 현행 지방 교육자치제 실태과 drawback(걸점) 및 改善(개선) measure(방안)
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작성일 22-09-24 04:31
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또한 교사와 학생, 학부모들은 지방 교육자치에 대한 인식이 매우 낮을 뿐만 아니라 그 시각도 매우 부정적인 측면이 있다 따라서 앞으로 지방 교육자치가 학교자치의 발전에 토대가 되기 위해서는 쟁점사항으로 남아 있는 문제들을 해결하기 위한 관계 법령의…(skip)
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다.
레포트/사범교육
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우리나라 현행 지방 교육자치제 실태과 drawback(걸점) 및 改善(개선) measure(방안)
목 차
Ⅰ.
서 론 ……………………………………………………
1
Ⅱ.
교육자치제도의 槪念 및 원리 …………………
1~5
1.
교육자치제도의 槪念 ……………………………………?
1
2.
지방교육자치제도의 기본원리 …………………………
3
Ⅲ.
우리나라 지방교육자치제도의 동향 ……………
5~10
1.
지방교육자치제도의 개관 ………………………………?
5
2.
지방교육자치제도의 개정 ……………………………
7
Ⅳ.
논의점 …………………………………………………
10~33
1.
평등성 입장에서의 논의 ………………………………?
10
2.
효율성 입장에서의 논의 ………………………………?
15
3.
충분성 입장에서의 논의 ………………………………?
19
4.
자율성 입장에서의 논의 ………………………………?
28
5.
책무성 입장에서의 논의 ………………………………?
32
Ⅴ.
결 론 ……………………………………………………
34
▣
서지사항 ………………………………………………?
35
Ⅰ. 서 론
오늘날의 교육자치제는 지방자치와의 연관 아래 지방 교육행정에서 교육의 자주성?전문성?정치적 중립성을 확보하고 민의에 따라 실정에 맞는 지방 교육행정을 실현하기 위한 기구와 시책으로서의 지방 교육자치제를 의미하는 것이라고 말 할 수 있다
그러나 이러한 지방교육자치제의 시행과정에 있어 교육감 및 교육위원의 선출과정에서 잡음, 일반지방자치와 지방교육자치와의 연계부족에 따른 비능률 등 많은 문제가되는점 이 초래되면서 지방교육자치제의 improvement요구가 점차 고조되어 왔다.
